Tauceda, Karen Cavalcanti, e José Cláudio Del Pino. 2014. “PROCESSOS COGNITIVOS E EPISTEMOLOGIAS DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS DE GÉRARD VERGNAUD, DO ENSINO NARRATIVO E DO APRENDER A APRENDER”. Ciências & Cognição 19 (2). https://revista.cienciasecognicao.org/index.php/cec/article/view/930.