Do plausível ao provável: um breve ensaio histórico

Autores

  • Evaldo Araújo de Oliveira Instituto de Astronomia e Geofísica e Ciências Atmosféricas, Universidade de São Paulo (USP), São Paulo, São Paulo, Brasil
  • Vicente Pereira de Barros Instituto de Física, USP, São Paulo, São Paulo, Brasil

Palavras-chave:

probabilidade subjetiva, ensino, história da ciência

Resumo

Neste trabalho apresentamos um breve ensaio sobre o desenvolvimento do conceito de probabilidades, enfatizando sua natureza subjetiva. Relatamos a ligação entre as contribuições de Filósofos e Matemáticos na elaboração dos conceitos pertinentes da Teoria das Probabilidades e Estatística. Entendemos que a procura da pergunta que motivou estas pessoas a se debruçarem sobre este tema, ou seja “Como o raciocínio humano funciona?”, nos ajuda a entender melhor o próprio conceito de probabilidade na forma atualmente apresentado nas maiorias dos cursos de graduação em ciências (Biologia, Física, Química, ...) de nossas universidades, bem como a manuseá-lo (aplicar). © Ciências & Cognição 2007; Vol. 11: 184-191.

Biografia do Autor

Evaldo Araújo de Oliveira, Instituto de Astronomia e Geofísica e Ciências Atmosféricas, Universidade de São Paulo (USP), São Paulo, São Paulo, Brasil

é Doutor em Ciências (Instituto de Física - USP) e pesquisador do Instituto de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas (USP) vinculado ao projeto FAPESP “Classificação de sistemas precipitantes por meio de sensoriamento remoto e redes neurais artificiais” (05/60141-0). Atualmente colabora como revisor na revista Journal of Physics A, Mathematical and General

Vicente Pereira de Barros, Instituto de Física, USP, São Paulo, São Paulo, Brasil

Mestre em Ciências (Instituto de Física – USP) e Doutorando pelo mesmo Instituto

Publicado

2011-04-12

Como Citar

Oliveira, E. A. de, & Barros, V. P. de. (2011). Do plausível ao provável: um breve ensaio histórico. Ciências & Cognição, 11. Recuperado de https://revista.cienciasecognicao.org/index.php/cec/article/view/674

Edição

v. 11 (2007)

Seção

Ensaios Acadêmicos / Essays

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