TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E LUDICIDADE: INTERAÇÕES SOCIAIS E BRINCADEIRAS DE UM MENINO COM SÍNDROME DE ASPERGER

Autores

  • Lorena Santos Ricardo Doutoranda no Programa de Pos Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Espírito Santo
  • Antônio Carlos Ortega Professor Adjunto no Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento e no Programa de Pós-Graduação em Psicologia (UFES)
  • Cláudia Patrocinio Pedroza Canal Professora Adjunta no Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento e no Programa de Pós-Graduação em Psicologia (UFES)

Palavras-chave:

interação social, brincadeiras, transtorno do espectro autista.

Resumo

Objetivou-se investigar, em uma perspectiva piagetiana, o papel das interações sociais nas atividades lúdicas de um adolescente com Síndrome de Asperger, a partir da percepção que ele possuía sobre seus jogos/brincadeiras e tais interações, bem como identificar os tipos de interações que ocorrem em situações concretas de jogo. Participou um menino de 12 anos, diagnosticado com Síndrome de Asperger. Foi realizada uma entrevista baseada no método clínico piagetiano, além de algumas partidas do Jogo Quatro Cores em dupla com outro jogador. Os dados foram analisados qualitativamente. Os resultados sugerem que as limitações próprias do Transtorno do Espectro Autista (TEA) não impedem nem impossibilitam que pessoas com Síndrome de Asperger falem sobre seus pensamentos e sentimentos de forma coerente, brinquem e compreendam as regras dos jogos e interajam de forma a cooperar com o outro. Contudo, para ser possível maior generalização das conclusões dessa pesquisa, faz-se necessário a realização de novos estudos, com número maior de participantes.

Biografia do Autor

Lorena Santos Ricardo, Doutoranda no Programa de Pos Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Espírito Santo

Doutoranda no Programa de Pós Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Espírito Santo.

Publicado

2015-09-30

Como Citar

Ricardo, L. S., Ortega, A. C., & Canal, C. P. P. (2015). TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E LUDICIDADE: INTERAÇÕES SOCIAIS E BRINCADEIRAS DE UM MENINO COM SÍNDROME DE ASPERGER. Ciências & Cognição, 20(2). Recuperado de https://revista.cienciasecognicao.org/index.php/cec/article/view/1012

Edição

v. 20 n. 2 (2015): Ciências & Cognição

Seção

Artigos Científicos / Scientific Articles

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