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v. 20 n. 2 (2015): Ciências & Cognição
v. 20 n. 2 (2015): Ciências & Cognição
Publicado:
2015-11-15
Artigos Científicos / Scientific Articles
DIFERENÇAS DE DESEMPENHO NA ATENÇÃO E FUNÇÕES EXECUTIVAS DE ESCOLARES EM FUNÇÃO DA IDADE
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MODELO DE MEDIAÇÃO PARA HIPERMÍDIA ADAPTATIVA EM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
Marília A. Amaral, Andressa Caroline Portes da Cunha, Maria Cláudia Figueiredo Pereira Emer
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MEMÓRIA DE TRABALHO, RACIOCÍNIO LÓGICO E DESEMPENHO EM ARITMÉTICA E LEITURA
Luciana Vellinho Corso, Beatriz Vargas Dorneles
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O DIÁLOGO PRODUTIVO NO ENSINO DO PROJETO DE INTERFACES
Deller James Ferreira, Anderson Cavalcante Gonçalves, Luciana Berretta
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A HABILIDADE INCORPORADA ENQUANTO DIMENSÃO POLÍTICA: A TRANSMISSÃO DO SABER-FAZER ARTESANAL EM UMA FÁBRICA DE DOCES
Marina Dantas de Figueiredo
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POR UMA VISÃO COGNITIVISTA DO PROCESSO DE INFERENCIAÇÃO EM LEITURA
Diego da Silva Vargas
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TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E LUDICIDADE: INTERAÇÕES SOCIAIS E BRINCADEIRAS DE UM MENINO COM SÍNDROME DE ASPERGER
Lorena Santos Ricardo, Antônio Carlos Ortega, Cláudia Patrocinio Pedroza Canal
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REALIDADE E CAUSALIDADE NA PSICOGÊNESE E NA HISTÓRIA DA CIÊNCIA
Adrian Oscar Dongo-Montoya
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A VIRTUALIDADE PARA A COGNIÇÃO SITUADA
Isabel Castro, Flavia Sollero-de-Campos
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NARRATIVAS TRANSMÍDIA E NOVOS ESQUEMAS COGNITIVOS
Glaucio Aranha
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Ensaios Acadêmicos / Essays
HANS GUMBRECHT: CONTRIBUIÇÕES PARA PENSAR NO EXTERIOR DA CLAUSURA HERMENÊUTICA
Angela Mastella Coradini, Dolores Cristina Gomes Galindo, Jose Carlos Leite
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ONTOLOGIAS PARA A TEORIA TRIZ: UMA NECESSIDADE?
Antonio Costa Gomes Filho, Sandro Rautenberg
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CONHECIMENTO PRÉVIO E APRENDIZAGEM NO ENSINO: IMPLICAÇÕES À LUZ DO EFEITO REVERSO DA EXPERTISE E DE CONSTRUTOS COMPUTACIONAIS DA COGNIÇÃO
Gustavo Danicki Aureliano Rosa, Afonso Celso Tanus Galvão
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Estudo de Caso / Case Study
FACTORES QUE INCIDEN EN EL DESARROLLO DE LA TEORÍA DE LA MENTE EN NIÑOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA
Renata Lenise Sarmento-Henrique, Marta Giménez-Dasí, Pastora Martínez Castilla
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