da Silva, M. X., Schwengber, P., Pierucci, A. P. T. da R., & Pedrosa, C. (2013). ABORDAGEM LÚDICO-DIDÁTICA MELHORA OS PARÂMETROS DE EDUCAÇÃO NUTRICIONAL EM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Ciências & Cognição, 18(2), pp. 136-148. Recuperado de http://revista.cienciasecognicao.org/index.php/cec/article/view/896