CARACTERÍSTICAS PSICOMÉTRICAS DO “PORTABLE TACTUAL PERFORMANCE TEST” (P-TPT) EM INDIVÍDUOS CEGOS

Alberto Filgueiras; Pedro Pires; Elisa Mello e Silva; Priscila do Nascimento Marques; Vera Lúcia Alves dos Santos; Maria Drummond Poyares; Carlo Emmanoel Tolla de Oliveira; Eloisa Saboya; Carla Verônica Machado Marques

Autores

Alberto Filgueiras Pontifícia Universidade Católica (PUC-Rio)
Pedro Pires Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
Elisa Mello e Silva Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
Priscila do Nascimento Marques Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
Vera Lúcia Alves dos Santos Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
Maria Drummond Poyares Instituto Benjamin Constant (IBC)
Carlo Emmanoel Tolla de Oliveira Instituto Benjamin Constant (IBC)
Eloisa Saboya Instituto Benjamin Constant (IBC)
Carla Verônica Machado Marques Instituto Benjamin Constant (IBC)

Palavras-chave:

Percepção Háptica, Avaliação Psicológica, Psicometria

Resumo

Resumo

A percepção háptica é uma das bases fundamentais para a Avaliação Psicológica em indivíduos cegos. Todavia, o Brasil carece de instrumentos que usam esta modalidade de input sensorial na mensuração de habilidades cognitivas. O Portable Tactual Performance Test (P-TPT) é um teste que faz uso do sistema tátil da criança para avaliar a lateralização e as habilidades sensório-motoras, localização espacial, interconexão cerebral de informações entre os dois hemisférios e capacidade psicomotora comparada. Com o objetivo de analisar se este instrumento será eficaz nas mensurações propostas dentro da realidade brasileira, fizemos a aplicação em uma amostra de 32 crianças portadoras de deficiências visuais congênitas do Instituto Benjamin Constant no Rio de Janeiro. Analisamos os dados coletados com base em princípios da Teoria Clássica de Testes (TCT) sob os parâmetros da Psicometria estabelecidos na literatura. Utilizamos dois diferentes métodos de análise: Análise Fatorial Exploratória (AFE), e Homogeneidade do teste através do coeficiente Alfa de Cronbach. Os resultados da AFE revelaram 4 diferentes fatores correspondendo ao número de tarefas do teste. Os itens ficaram dentro de seus respectivos fatores, mostrando boas cargas fatoriais que variaram entre 0,41 e 0,92. Quanto à Homogeneidade, os coeficientes Alfa de Cronbach ficaram acima de 0,90 mostrando boa consistência estrutural do teste. Através destes resultados, discutimos as características psicométricas do P-TPT e avaliamos se o teste terá valor na Avaliação Psicológica em crianças cegas no Brasil. © Cien. Cogn. 2012; Vol. 17 (1): 083-093.

Palavras-chave: percepção háptica; avaliação psicológica; psicometria.

Abstract

One of the fundamental basis for psychological assessment in blind individuals is the haptic perception. However, Brazil lacks instruments that use the tactile sensorial input modality for cognitive abilities measurement. The Portable Tactual Performance Test (P-TPT) uses the children tactile system to evaluate her sensory-motor lateralization and abilities, spatial localization, cerebral interconnection of information between the two brain hemispheres and comparison of the psychomotor capability. In order to analyze if this instrument will be effective for the proposed measurement in the Brazilian reality, we assessed a sample of 32 congenital visually impaired children from Benjamin Constant Institute in Rio de Janeiro. We analyzed the collected data based in the principles of Classical Tests Theory (CTT) under the Psychometrical parameters established in the literature. We used two different methods of analyses: Exploratory Factorial Analysis (EFA), and test’s homogeneity through Cronbach’s Alpha Coefficient. Results of EFA revealed 4 different factors corresponding to the number of the test’s tasks. Items remained inside their respective factors, showing good factorial load varying between 0,41 and 0,92. As for the test’s homogeneity, the Cronbach’s Alfa coefficients remained higher than 0,90 which suggests good structural consistency. By these results, we discussed the psychometric characteristics of P-TPT and evaluated if the test will have value in the Psychological Assessment of blind children from Brazil. © Cien. Cogn. 2012; Vol. 17 (1): 083-093.

Keywords: haptic perception; psychological assessment; psychometrics.

Biografia do Autor

Alberto Filgueiras, Pontifícia Universidade Católica (PUC-Rio)

Alberto Filgueiras é formado em Psicologia (UFRJ), cursa Mestrado em Psicologia Clínica e Neurociências (PUC-Rio). Atua no Núcleo de Neuropsicologia Clínica e Experimental (NNCE PUC-Rio).

Pedro Pires, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

Pedro Pires é formado em Psicologia (UFRJ) e cursa Mestado em Psicologia (UFRJ). Atua como Psicometrista colaborador do Departamento de Psicologia Geral e Experimental (UFRJ).

Elisa Mello e Silva, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

Elisa Mello e Silva é estudante de graduação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Atuou como estagiária do Laboratório de Neuropsicologia do Instituto Benjamin Constant (Neurolab - IBC).

Priscila do Nascimento Marques, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

Priscila do Nascimento Marques é estudante de graduação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Atuou como estagiária do Laboratório de Neuropsicologia do Instituto Benjamin Constant (Neurolab - IBC).

Vera Lúcia Alves dos Santos, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

Vera Lúcia Alves dos Santos é estudante de graduação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Atuou como estagiária do Laboratório de Neuropsicologia do Instituto Benjamin Constant (Neurolab - IBC).

Maria Drummond Poyares, Instituto Benjamin Constant (IBC)

Maria Poyares é formada em Fonoaudiologia pelo Instituto Brasileiro de Medicina de Reabilitação (IBMR) e possui Mestrado em Fonoaudiologia pela Universidade Veiga de Almeida (UVA). Atua como colaboradora científica do Laboratório de Neuropsicologia do Instituto Benjamin Constant (Neurolab - IBC).

Carlo Emmanoel Tolla de Oliveira, Instituto Benjamin Constant (IBC)

Carlo Emmanoel Tolla de Oliveira é formado em Ciência da Computação e possui Doutorado em Sistemas da Computação (University of London). Atua como colaboradora científica do Laboratório de Neuropsicologia do Instituto Benjamin Constant (Neurolab - IBC).

Eloisa Saboya, Instituto Benjamin Constant (IBC)

Eloísa Saboya é formada em Psicologia (UFRJ), possui Mestrado em Psicologia (UFRJ) e Doutorado em Saúde Mental (UFRJ). Atua como colaboradora científica do Laboratório de Neuropsicologia do Instituto Benjamin Constant (Neurolab - IBC).

Carla Verônica Machado Marques, Instituto Benjamin Constant (IBC)

Carla Verônica Machado Marques é formada em Psicologia (UERJ), formada em Artes Plásticas (UFRJ), e possui Mestrado em Antropologia Social (UFRJ). Atua como Diretora-Presidente da Associação Brasileira de Problemas de Aprendizagem (ABRAPA) e Coordenadora do Laboratório de Neuropsicologia do Instituto Benjamin Constant (Neurolab - IBC).