Construindo mapas conceituais

Autores

  • Romero Tavares Departamento de Física, Universidade Federal da Paraíba (UFPB), João Pessoa, Paraíba, Brasi / Professor Associado

Palavras-chave:

aprendizagem significativa, construção de significados, estrutura cognitiva, hierarquia de conceitos

Resumo

O mapa conceitual é uma estrutura esquemática para representar um conjunto de conceitos imersos numa rede de proposições. Ele é considerado como um estruturador do conhecimento, na medida em que permite mostrar como o conhecimento sobre determinado assunto está organizado na estrutura cognitiva de seu autor, que assim pode visualizar e analisar a sua profundidade e a extensão. Ele pode ser entendido como uma representação visual utilizada para partilhar significados, pois explicita como o autor entende as relações entre os conceitos enunciados. O mapa conceitual se apóia fortemente nateoria da aprendizagem significativa de David Ausubel, que menciona que o ser humano organiza o seu conhecimento através de uma hierarquização dos conceitos. © Ciências & Cognição 2007; Vol.12: 72-85

Biografia do Autor

Romero Tavares, Departamento de Física, Universidade Federal da Paraíba (UFPB), João Pessoa, Paraíba, Brasi / Professor Associado

Bacharel em Física (UFPE), Mestre em Astronomia (Universidade de São Paulo, USP) e Doutor emFísica (USP). Atualmente é Professor Associado I do Departamento de Física (UFPB) e atua na Área de Educação noPPGE/CE/UFPB, com projetos sobre “Aprendizagem significativa e o ensino de Ciências”; “Codificação dual, esforçocognitivo e aprendizagem multimídia”; “Mapa conceitual como estruturador do conhecimento”.

Como Citar

Tavares, R. (1). Construindo mapas conceituais. Ciências & Cognição, 12. Recuperado de http://revista.cienciasecognicao.org/index.php/cec/article/view/641

Edição

v. 12 (2007)

Seção

Artigos Científicos / Scientific Articles

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