O ensino de Ciências na 5ª série através da experimentação

Autores

  • Gabriela Dias Bevilacqua Escola Parque, Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil; Museu Espaço Ciência Viva, Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ), Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil / Professor Adjunto, Coordenador Pedagógico, Orientador
  • Robson Coutinho-Silva Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho (IBCCF), Centro de Ciências da Saúde, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil; Museu Espaço Ciência Viva, Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ), Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil / Professora

Palavras-chave:

ensino participativo de ciências, experimentação, educação científica

Resumo

A era da informação na qual vivemos exige reflexão sobre os conteúdos ensinados e sobre asestratégias empregadas na sala de aula. O estímulo e o desenvolvimento da Educação Científica sefazem necessários por possibilitarem ao aluno melhor acompanhamento da evolução da Ciência, dastransformações que ocorrem na natureza e da história do homem. O ensino de Ciências deve despertaro raciocínio científico e não ser apenas informativo. Este trabalho descreve uma metodologia deensino de Ciências, aplicada em turmas de 5ª série do Ensino Fundamental, nos anos de 2005 e 2006.A experimentação, o trabalho em grupo e a aprendizagem entre os alunos são focos dedesenvolvimento e discussão desta metodologia. Os resultados comprovam a eficiência dametodologia e demonstram desenvolver pré-requisitos essenciais na formação da Educação Científicado estudante. A prática da sala de aula deve ser discutida visando à efetiva aplicação da EducaçãoCientífica nas escolas. © Ciências & Cognição 2007; Vol. 10: 84-92.

Biografia do Autor

Gabriela Dias Bevilacqua, Escola Parque, Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil; Museu Espaço Ciência Viva, Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ), Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil / Professor Adjunto, Coordenador Pedagógico, Orientador

Especialista em Ensino de Ciências (Exploratorium, EUA), Doutor em Ciências Biológicas(UFRJ). Atua como professor Adjunto no Programa de Imunobiologia (IBCCF – UFRJ), é Coordenador pedagógicodo Museu Participativo de Ciências Espaço Ciência Viva e Orientador no Programa de Pós Graduação em Ensino deBiociências e Saúde (FIOCRUZ).

Robson Coutinho-Silva, Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho (IBCCF), Centro de Ciências da Saúde, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil; Museu Espaço Ciência Viva, Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ), Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil / Professora

Formada em Licenciatura e Bacharelado em Biologia (UFRJ) e está cursando disciplinas no Curso de Especialização em Biociências e Saúde da FIOCRUZ. Atua como Professora de Biologia eCiências da Rede privada de Ensino.
Capa do Volume 10

Como Citar

Bevilacqua, G. D., & Coutinho-Silva, R. (1). O ensino de Ciências na 5ª série através da experimentação. Ciências & Cognição, 10. Recuperado de http://revista.cienciasecognicao.org/index.php/cec/article/view/615

Edição

v. 10 (2007)

Seção

Artigos Científicos / Scientific Articles

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