Concepções e abordagens sobre a aprendizagem: a construção do conhecimento através da experiência dos alunos

Autores

  • Luiz Gustavo Lima Freire Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação, Universidade de Lisboa, Lisboa, Portugal / Mestrando

Palavras-chave:

Fenomenografia, concepções de aprendizagem, aprendizagem

Resumo

Este trabalho pretende descrever e comentar, de acordo com a teoria fenomenográfica, as concepções e as abordagens sobre a aprendizagem, bem como a forma como elas influenciam os processos e os resultados acadêmicos. © Ciências & Cognição 2006; Vol. 09: 162 - 168.

Biografia do Autor

Luiz Gustavo Lima Freire, Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação, Universidade de Lisboa, Lisboa, Portugal / Mestrando

Psicólogo escolar, mestrando em Psicologia da Educação pela Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Lisboa.

Publicado

2011-03-30

Como Citar

Freire, L. G. L. (2011). Concepções e abordagens sobre a aprendizagem: a construção do conhecimento através da experiência dos alunos. Ciências & Cognição, 9. Recuperado de http://revista.cienciasecognicao.org/index.php/cec/article/view/597

Edição

v. 9 (2006)

Seção

Artigos de Divulgação Científica / Articles of scientific

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