A biblioteca e a brinquedoteca: mediadores do livro, objeto prazeroso de saber e lazer no ambiente escolar

Autores

  • Silvana Beatriz Bueno Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), Florianópolis, Santa Catarina, Brasil / Bibliotecária na Escola Desdobrada Municipal João Francisco Garcez (Prefeitura Municipal de Florianópolis, SC).

Palavras-chave:

Biblioteca escolar, leitura, ludicidade, educação infantil, brinquedoteca, ludologia

Resumo

Este estudo investiga a relação entre a biblioteca e a brinquedoteca no espaço escolar. O estudo objetivou explorar o lúdico do livro através da parceria entre biblioteca e brinquedoteca. O objeto de questionamento foi a participação da biblioteca enquanto estimuladora do processo lúdico através do livro e a utilização da experiência de uma brinquedoteca no uso do livro como objeto prazeroso. Optou-se por uma abordagem qualitativa de caráter documental e descritivo, tendo como principal fonte de coleta de dados os Cadernos de Planejamento e Registros da professora brinquedista. Os dados mostraram a possibilidade de um mútuo compartilhamento de informações e práticas entre o espaço biblioteca e brinquedoteca. Revelaram a premência de parcerias, de comunicação, de integração planejada entre estes dispositivos de instrução e formação. © Ciências & Cognição 2006; Vol. 08: 10-21

Biografia do Autor

Silvana Beatriz Bueno, Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), Florianópolis, Santa Catarina, Brasil / Bibliotecária na Escola Desdobrada Municipal João Francisco Garcez (Prefeitura Municipal de Florianópolis, SC).

Bibliotecária, Especialista em Gestão de Bibliotecas e Mestranda em Ciência da Informação (UFSC).

Como Citar

Bueno, S. B. (1). A biblioteca e a brinquedoteca: mediadores do livro, objeto prazeroso de saber e lazer no ambiente escolar. Ciências & Cognição, 8. Recuperado de http://revista.cienciasecognicao.org/index.php/cec/article/view/575

Edição

Seção

Artigos Científicos / Scientific Articles

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