Aspectos da manifestação prosódica em relação com os processos de ativação cognitiva no português

Autores

  • Cirineu Cecote Stein Doutorando na área de Língua Portuguesa, com concentração em Prosódia.

Palavras-chave:

ativação cognitiva, foco, prosódia, proeminência prosódica

Resumo

A ativação cognitiva de um termo, ou a sua não-ativação, relaciona-se diretamente à noção de foco. Tradicionalmente, postula-se que um termo marcado por proeminência prosódica, especialmente a elevação da curva melódica (Fo), mostra-se em foco, caracterizando um novo dado inserido no contexto discursivo. Utilizando um corpus espontâneo, este artigo tem por objetivo analisar a manifestação do foco a partir do contraste entre o julgamento efetuado por falantes nativos do Português Brasileiro, baseado na audição de segmentos conversacionais, e a marcação prosódica efetiva desses mesmos segmentos, com o auxílio de programa computacional de análise prosódica. Os resultados obtidos evidenciaram que: a) a proeminência prosódica não é marca necessária de foco; b) é possível haver ativação de foco em segunda ocorrência discursiva; c) a ativação pode se relacionar com a contigüidade semântica; d) há ativação de foco por extensão metafórica. Os dados evidenciam, também, aspectos relacionados à duração da memória de trabalho. © Ciências & Cognição 2005; Vol. 05: 02-18.

Biografia do Autor

Cirineu Cecote Stein, Doutorando na área de Língua Portuguesa, com concentração em Prosódia.

Doutorando na área de Língua Portuguesa, com concentração em Prosódia. Sua pesquisa procura caracterizar as estruturas prosódicas como sendo significativas, da mesma forma que as estruturas sintáticas comportam uma significação. O enfoque de seu trabalho é direcionado também para a problemática da leitura.

Publicado

2011-02-22

Como Citar

Stein, C. C. (2011). Aspectos da manifestação prosódica em relação com os processos de ativação cognitiva no português. Ciências & Cognição, 5. Recuperado de http://revista.cienciasecognicao.org/index.php/cec/article/view/517

Edição

v. 5 (2005)

Seção

Artigos Científicos / Scientific Articles

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