CONDIÇÕES DE TRABALHO E SAÚDE DO/A PROFESSOR/A UNIVERSITÁRIO/A
Palavras-chave:
mal-estar-docente, magistério superior, trabalho, exaustão emocional, estresseResumo
Resumo
Este artigo aborda o processo saúde-doença do trabalhador docente. O objetivo da pesquisa foi verificar as relações entre o processo de trabalho docente, as condições sob as quais ele se desenvolve e o possível adoecimento físico e mental dos professores em uma universidade federal. Para tanto, foi conduzida uma pesquisa exploratória junto a 189 professores. Os resultados mostram que os docentes apresentam exaustão emocional, considerando a elevada manifestação de sintomas tais como nervosismo, estresse, cansaço mental, esquecimento, insônia, entre outros. Os dados obtidos nos permitem afirmar que os depoimentos analisados constituem sínteses da própria forma como a universidade tem se colocado na sociedade, bem como assumido seu papel e construído sua própria identidade, interferindo na saúde dos/as professores/as.
Abstract
This article deals with the process of health-disease of professor workers. The aim was to verify the relations among the process of the professor work, the conditions under which it is developed and the possible physical and mental illnesses of professors in a federal university in Brazil. A survey was conducted with 189 professors. The results show that the professors present emotional distress, considering the high manifestation of symptoms such as nervousness, stress, mental fatigue, forgetfulness, insomnia, among others. The data obtained allow us to state that the analyzed testimonies constitute the synthesis of the way the university has acted in the society, as well as assuming its role and building up its own identity, interfering with the health of professors.
Keywords: teacher burnout; university; professor
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