ASPECTOS NEUROBIOLÓGICOS DO TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH): uma revisão

Autores

  • Taciana Souza Couto Colégio Pontual
  • Mario Ribeiro Melo-Junior Associação Caruaruense de Ensino Superior (ASCES)
  • Cláudia Roberta Araújo Gomes Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

Palavras-chave:

transtorno do déficit de atenção e hiperatividade, aspectos neurobiológicos, diagnóstico

Resumo

O transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) representa, junto com a dislexia, a principal causa de fracasso escolar e está presente em 7% das crianças no Brasil. Desde os anos 80, o TDAH tem sido interpretado como uma doença neuropsiquiátrica que surge na infância e persiste até a idade adulta. Atualmente, é descrito pelas autoridades médicas internacionais como um sério problema de saúde pública. Diante disto, este estudo apresenta uma seletiva revisão das mais significantes pesquisas sobre os diferentes aspectos neurobiológicos do TDAH. Todos os artigos usados neste trabalho foram obtidos da base de dados do Scielo, Sciencedirect e Medline. Em conclusão, todos os estudos relatam que diferentes grupos profissionais entendem as diferentes causas para o TDAH, contudo, a maioria desconhece os atuais processos de diagnóstico e tratamento. Assim, torna-se de grande importância a instituição de programas de treinamento em TDAH para todas as pessoas envolvidas neste distúrbio (pais, pacientes, educadores e clínicos).

Biografia do Autor

Taciana Souza Couto, Colégio Pontual

Pedagoga pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE); Especialista em Alfabetização (FAFIRE);

Mario Ribeiro Melo-Junior, Associação Caruaruense de Ensino Superior (ASCES)

Doutor em Ciências Biológicas pela UFPE; Professor adjunto de Patologia Geral da Associação Caruaruense de Ensino Superior (ASCES) e pesquisador do Laboratório de Imunopatologia Keizo Asami (LIKA), órgão suplementar da Universidade Federal de Pernambuco.

Cláudia Roberta Araújo Gomes, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

Doutora em Psicologia pela UFPE; Professora adjunta do departamento de educação (UFRPE).

Capa do volume 15, fascículo 1, do periódico Ciências e Cognição

Publicado

2010-04-21

Como Citar

Couto, T. S., Melo-Junior, M. R., & Gomes, C. R. A. (2010). ASPECTOS NEUROBIOLÓGICOS DO TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH): uma revisão. Ciências & Cognição, 15(1), pp. 241-251. Recuperado de http://revista.cienciasecognicao.org/index.php/cec/article/view/202

Edição

v. 15 n. 1 (2010): NÚCLEO TEMÁTICO: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E COGNIÇÃO

Seção

Revisões de Literatura / Literature Reviews

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