O USO DE TAREFAS EXPERIMENTAIS PARA O ESTUDO DA MEMÓRIA EPISÓDICA

Autores

  • Gabriela Santos Rodrigues Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG
  • Antônio Jaeger Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG

Palavras-chave:

memória episódica, reconhecimento, recordação com pista, recordar livre, monitoramento para fonte

Resumo

Memória episódica envolve a retenção e evocação de eventos passados experienciados pelo indivíduo. No presente trabalho, as tarefas experimentais mais comumente utilizadas para estudar este tipo de memória são apresentadas. Estas tarefas são (1) tarefas de reconhecimento, incluindo tarefas de reconhecimento “sim/não”, escolha forçada, e “lembrar/saber”, (2) tarefas de recordação com pista, (3) tarefas de recordar livre e (4) tarefas de monitoramento da fonte. Estas tarefas são exemplificadas e discutidas em termos teóricos levando em consideração modelos cognitivos que explicam seus processos mnemônicos. Nós também abordamos a ideia de que tarefas de recordar com pistas, recordar livre, e monitoramento da fonte são mais fortemente baseadas na evocação de informações episódicas do que tarefas de reconhecimento, uma vez que a última pode ser desempenhada com base na simples sensação de familiaridade despertada pelo item memorizado.

Palavras chaves: memória episódica; reconhecimento; recordação com pista; recordar livre; monitoramento para fonte

Biografia do Autor

Gabriela Santos Rodrigues, Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG

Mestranda do programa de neurociência da UFMG.

Antônio Jaeger, Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG

Psicólogo, doutor em psicologia pela UFRGS, com pós-doutorado pela Washington University in St Louis, USP e PUCRS, professor adjunto do departamento de psicologia da UFMG, professor do pós-graduação em neurociências e do pós-graduação em psicologia da UFMG
Ciências e Cognição, volume 23, fascículo 1, 2018

Publicado

2018-03-13

Como Citar

Rodrigues, G. S., & Jaeger, A. (2018). O USO DE TAREFAS EXPERIMENTAIS PARA O ESTUDO DA MEMÓRIA EPISÓDICA. Ciências & Cognição, 23(1). Recuperado de http://revista.cienciasecognicao.org/index.php/cec/article/view/1371

Edição

v. 23 n. 1 (2018): Ciências & Cognição

Seção

Ensaios Acadêmicos / Essays

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